就是把铣床上的一些部件按功能创建成模块而进行设计和制造的
〔3〉用力搅拌铁锅除了能发出巨大的响声外还会产生哪些结果。 〈4〉通过实验发现还会磨下许多的铁屑。 〔5〉实验证明铁屑和溶液发生化学反应，会提高柏林蓝的生产质量。 在本案例中，工人们是一种判断思维，只能就现象得出肯定或否定的结论。 而李比希是一种推理思维，他能通过现象发现其背后的本质，得出新的结论。某人讲话的时候，我们先听的是他的嗓音，而不是演说内容。 嗓音所肩负的传达内容方面的职责是以后的事情。8摊的“爱情果”比人摊的普通苹果多卖出了6倍有余。换句话说，公司中的每一个岗位都不容许存在能力平平的员工，而是要求每一个岗位都聘用能完全胜任这个岗位的员工。 又由于现代社会分工细化的特点，大多数的岗位所需要的技能一定是某个领域的专长，而不是面面倶到的能力。 所以在这些岗位进行招聘时，就更加倾向于招聘单方面才能突出的员工。1920年左右，在欧洲，尤其是德国，模块化原理已开始应用于机械产品的设计中，如弗里茨一韦尔纳公司设计的铣床，就是把铣床上的一些部件按功能创建成模块而进行设计和制造的，可以很方便地组装出符合客户需求的产品。假如没有他们的苦思冥想，深度钻研,人类可能会富裕，但绝不会智慧。 ”“形式逻辑学尽管存在着各种不足，但有一点它是伟大的，直到今天我们还在享受着它给我们带来的好处。演说的道理也与此相同。 对一场演说来说，最重要的部分就是结尾。 因为结尾部分是决定演说者与他的演说将给人留下何种印象的“决定性因素”。 即使你的整场演说都毫无精彩之处，一个精彩的结尾就足够让它成为一场成功的演说，这虽然有些夸张，但也不是毫无道理的。后来他成功了，成为当地有名的富翁。 记住，你谈话的风格，你与别人交谈的方式，都能为你的名声和你的成功作出重大的贡献。
英国创造力专家爱德华4务波诺是“横向思维”的发明者，他提出了一种“随机激发”的方法，就是在思考某个问题的同时，另外随机找一个词〔比如随手翻开词典到某一页〕，然后把这个词和当前的这个联系起来。我相信我们组的集体智慧结晶一定会让大家票有所值得，如果有谁觉得不值，下了课我把掌声还给你。 ”听了他的话，课堂里顿时响起了笑声和掌声。 见大家如此“捧场”，他赶紧言归正传：“我们组的感悟也有三点，第一点是关于灵活性的，我们组认为这个思维模板虽然在流程上有严格的规定，但在内容上没有做明确的规定，这让大家有充分的发挥余地，可以根据问题不同,对象不同，场合不同做灵活变化，选择最适合的语言句式。而看不见的东西，无论大人如何启发描述，孩子们也懵懂无知。这种演说百分之百会变得呆板无趣。|思维工具1.模式思考法模式，即事物的标准范式。 任何事物都有自己的模式，它是从不断重复出现的事件中发现和抽象出的形式。 模式思考法是一种模仿性的体系思维方法，通过把已知的事物的模式作为参照坐标，来指导自己去思考问题。如，世界上不存在神。你们问：我们的目标是什么。 我可以用一个词来回答：胜利不惜一切代价……也要赢得胜利。从这里可以窥见闻一多演讲风格发展变化的脉络。每一次的交流，都会使四个区域的面积发生或多或少的变化。 而理想的交流，如图5-7所示，应该是使公开区越来越大，盲区和隐秘区越来越小，甚至未知区也随之减小。 对一个善于学习的人来说，他尤其要在交流中关注盲区，也就是别人知道而自己不知道的，这样他就能在交流中收获新知识。 盲迗隐秘区 未知公开区 卩隐秘区 未知匕图5-7在未了解乔哈里窗格之前，我们对人际交流的观点未免流于表层和片面，而有了哪怕是最简单的矩阵的辅助之后，显然我们对这个问题的理解更深入也更全面了，我们思考这类问题时便会更加周密。 正如图5-8显示的，我们原先的思考空间可能只属于某个矩阵的一个象限，当我们把这个矩阵显性化表示出来以后，我们就发现了这个矩阵的其他象限从而拓展了我们原先思考空间的疆域，这就是矩阵的价值。 图5-8矩阵运用：如何研制一款新奇的饼干。 除了分析问题之外，矩阵方法对求解创意性问题也很有帮助。 我们可以试着来回答下面这个问题：如何研制一款新奇的饼干。
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